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淮上区|蚌埠市优秀志愿服务项目展示交流
发表时间:2022-08-12     来源: 蚌埠文明网
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——————淮上区“报春使”文化公益培训社——————

  一、成立背景

  曹老集镇是农业大镇,外出务工人口众多,留守儿童近2000名,这些孩子的教育问题是外出务工父母的“心病”。

  淮上区以“公益培训社+文化站+学校”“三社”联动的机制成立“报春使”文化公益培训社,传承传统文化,长期开办少儿花鼓灯艺术培训,推动花鼓灯艺术保护;关爱留守儿童,开设书法、民族乐器等公益课堂,培育下一代“红领巾”,扎根乡村培根铸魂 ,坚定不移走文化复兴之路。

  二、基本情况

  2005年7月,曹老集镇依托综合文化站开设留守儿童书法培训班,面积不足300平方米,仅有十几张桌子,受条件限制,留守儿童学员不到10人。随着时间推移,小学员在校、区、市级书法比赛中获得了很多奖项,书法培训班的影响不断扩大,学员也越来越多。每月毛笔书法课4节、硬笔书法课4节,公益培训活动时长累计600余小时,培训学员9000余人次。

  参与的留守儿童数量增加,家远的孩子到文化站很不方便,淮上区曹老集镇探索“公益培训社+文化站+学校”“三社”联动的机制。2015年7月,“报春使”公益培训社联合曹老集镇中心学校设立少儿花鼓灯艺术培训基地。首批45名小学员排练的《看家灯娃》获安徽省第一名的好成绩,并于2018年在安徽省第十四届运动会开幕式上闪亮演出。另有《爷爷的花鼓》获得2017年安徽省“六一”文艺调演二等奖,《花鼓情》获得2018年安徽省“小荷风采”少儿舞蹈比赛三等奖。基地累计招收学员300余人,举办培训活动1200多场次,参加各类比赛36场次。2019年4月,“报春使”文化公益培训社又在曹老集镇中心学校和曹老集镇第二小学开设书法公益课堂,每周8节书法课,学员近80人。目前累计开课300余节,培训学员达2.4万人次。

  2020年3月,“报春使”联合安徽省泗州戏剧院在曹老集镇第二小学成立泗州戏传承基地,首批招收小学员47人。2020年10月,基地创作编排的《拾棉花》获得中国少儿戏曲小梅花荟萃活动传承类最佳集体节目。2021年6月,为庆祝中国共产党成立一百周年创作的《画红船》获得安徽省“六一”文调演比赛一等奖。

  三、取得成效

  随着曹老集镇新时代文明实践所规模扩大、硬件水平提高、服务效能提升,针对留守儿童的公益文化服务不断拓展。“报春使”公益团队依托曹老集镇新时代文明实践所增办美术、国标舞、中国舞、民族乐器等培训班,成立了旨在开展革命传统教育的红领巾“初心社”,创建了留守儿童关爱基地,开设了“文文”爱心助学、“五点半”小课堂等公益培训项目。目前各类培训、社团、项目共有1200余人,每年举办各类少儿文化活动近300场次,受众儿童近2万人次。自新冠疫情发生以来,线下培训受到极大影响,“报春使”文化公益培训社凝心聚力,探索线上艺术培训,购买专用直播器材,共同钻研学习直播技术,利用晚上时间为孩子们上直播课。2020年疫情防控期间,直播公益培训课80余场次,线上批改学员作品3000余件。

  十七年来,淮上区“报春使”文化公益培训社举办书法、花鼓灯、泗州戏、绘画、舞蹈、民族乐器等公益培训达10万人次,圆了当地留守儿童的艺术梦。

——————“文文”爱心助学团——————

  一、基本情况

  “文文”爱心助学志愿服务项目成立于2019年7月,2021年在全国志愿服务平台上注册,由曹老集镇综合文化服务中心主导成立。依托中心现有的图书、健身器材、公益培训班、数字图书等资源,针对全镇留守儿童这一特殊群体开展志愿服务活动。志愿者由村(社区)文化协管员、中小学老师、假期返乡大学生以及其它社会上爱心人士组成。志愿服务内容包括作业辅导、体育健身指导、儿童心理疏导等内容。过去两年共开展服务396次,参与志愿者共610人次,服务对象1480人,志愿服务总时长1630小时。2021年获得蚌埠市青年志愿服务优秀项目称号,蚌埠市巾帼志愿服务项目一等奖。

  二、项目背景

  曹老集镇有15个村(居),6万人口,常年在外务工人员较多,留守儿童有1000多名。为了解决这些孩子们的校外教育问题,曹老集镇综合文化服务中心发挥资源优势,依托现有的图书、健身器材、数字图书等资源,组织村居文化协管员、中小学老师、假期返乡大学生、社会上的爱心人士围绕德智体美劳全面发展,开展系列爱心助学活动,促进孩子们健康、快乐的成长。

  “文文”爱心助学志愿服务项目资金主要来自中心的免费开放经费和镇新时代文明实践费用。志愿者由村(社区)文化协管员、中小学老师、假期返乡大学生以及其它社会上爱心人士组成。志愿服务内容包括作业辅导、体育健身指导、儿童心理疏导等内容。过去两年共开展服务396次,参与志愿者共610人次,服务对象1480人,志愿服务总时长1630小时。这一志愿服务项目切合目前农村乡镇实情,具有可复制性,易推广,是解决农村地区留守儿童教育问题的有效补充,可操作性强,现实意义大。

  三、项目实施情况

  曹老集镇综合文化服务中心发挥资源优势,依托现有的图书、健身器材、公益培训班、数字图书等资源,组织“文文”爱心助学志愿者,为留守儿童开展服务。学生在校上课期间,利用放学后时间,与社会托管机构联合,在中心每周举办5场次“五点半小课堂”,为学生开展作业辅导。寒暑假及双休日期间,中心每天安排至少2名志愿者,集中为进中心的留守儿童开展假期作业辅导及健身指导、艺术培训等关爱活动。计划每年开展爱心助学志愿服务活动200场次,服务人次大于1万。

  项目实施地域为本镇范围内留守儿童,全镇共有留守儿童1000多名,随着服务范围的扩大,受众扩大到全镇中小学生。项目志愿者最初来处村居文化协管员,随着影响扩大,中小学老师、返乡大学生及社会培训机构的老师也加入进来。项目实施以来,平均每年开展助学活动近200场次人,受众近1万人次,年均投入资金在10万元左右。

  “文文”爱心助学志愿服务项目通过近3年的实施,群众反映良好,在当地具有一定影响力。志愿服务队伍超过30人,志愿服务总时长超过1600小时,服务留守儿童超过1万人次。2021年获得蚌埠市青年志愿服务优秀项目称号,蚌埠市巾帼志愿服务项目一等奖。万画童、学之课堂、艺馨艺意等社会培训机构纷纷加入,成为项目合作伙伴,许多有一定文化水平的学生家长也申请加入志愿服务队伍。蚌埠电视台、安徽文明网等媒体进行过报道。

  “文文”爱心助学志愿服务项目有效解决了农村乡镇留守儿童的课外教育问题。“文文”爱心助学志愿服务项目帮助农村留守学生开展学业辅导的,提高了孩子们的学习兴趣,解决了无人辅导、不想学习、不会学习的问题。针对留守儿童进行的心理辅导,解决了部分留守儿童的心理问题,促进了孩子健康成长。通过让孩子参加绘画、书法等艺术类培训,有利于孩子整体素质的提升。组织孩子们开展健身活动和益智类棋类游戏,促进了孩子们身体素质的提升。“文文”爱心助学团给予孩子们的不仅是物质帮助,还有精神帮助和陪伴,定期组织活动,让孩子更健康成长。


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